湛江
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強教研隊伍建設(shè)的要求，進一步加強我市教科研力量，提升教學(xué)研究室的引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)及管理水平，根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于建立健全新時代基礎(chǔ)教研體系的實施意見》（粵教教研〔2020〕1號）精神及《關(guān)于印發(fā)〈廉江市教育局教學(xué)研究室機構(gòu)編制方案〉的通知》（廉機編〔2022〕22號）精神，結(jié)合我市實際，決定面向全市中小學(xué)幼兒園選調(diào)學(xué)科教研員，現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下。
一、指導(dǎo)思想
按照“公開、平等、擇優(yōu)”原則，通過公開選調(diào)，選拔優(yōu)秀一線教師轉(zhuǎn)任學(xué)科教研員，發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)和教研支撐的作用，促進我市基礎(chǔ)教育和學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量提升。
二、選調(diào)崗位及人數(shù)
本次共選調(diào)7名教研員，其中：高中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理各1名（面向高中選調(diào)）；信息技術(shù)各1名（面向中小學(xué)選調(diào)），學(xué)前教育1名。
三、選調(diào)對象及條件
（一）基本條件
1.熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，有理想信念，有良好師德，有教育情懷，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),為人師表。
2.熱愛教研工作，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)水平，有較強的教科研訓(xùn)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與推廣能力,勇于創(chuàng)新。
3.工作以來年度考核均為合格及以上等次的全額撥款事業(yè)單位在編在崗教師。
4.身心健康，能正常履行工作職責(zé)。
（二）專業(yè)能力條件
1.具有本科及以上學(xué)歷；
2.具有相應(yīng)學(xué)段及學(xué)科教師資格；
3.具備中級教師及以上職稱；曾獲得市（縣）級以上教學(xué)教研獎勵。
4.有6年以上本專業(yè)教育教學(xué)工作經(jīng)歷（研究生放寬至4年以上）。
5.年齡在45周歲及以下（1979年9月1日（含）以后出生)。
（三）有下列情形之一的人員不得報名
尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的；刑事處罰期限未滿或涉嫌違法犯罪正接受調(diào)查的；失信被執(zhí)行人。
四、工作實施步驟
（一）報名
1.報名時間：2024年9月25至10月15日
2.報名地點：廉江市環(huán)市北路68號教學(xué)研究室1室
3.應(yīng)提交的材料
（1）《廉江市教育局選調(diào)教研員報名登記表》一式2份；
（2）有效期內(nèi)的二代居民身份證復(fù)印件（含正反面，一式1份）；
（3）教師資格證書、學(xué)歷證書、職稱證書復(fù)印件(一式1份)；
（4）近期大一寸免冠彩色相片2張；
（5）近5年內(nèi)在教育教學(xué)、科研成果等方面獲得市（縣）級及以上黨委政府、教育行政部門、教研部門的表彰、獎勵證書復(fù)印件(一式1份)。
（6）年度考核證明(一式1份)。
（二）資格審查
市教育局將組織專家組對報名人員遞交的材料進行資格審查，主要查看報名者的學(xué)歷、資歷、業(yè)績等是否達(dá)到條件要求。報名者要如實提供材料，凡是弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其選調(diào)資格，并全市通報。
（三）面試
面試內(nèi)容：參照教研員條件設(shè)定。面試時間、地點另行通知。
（四）組織考察
市教育局選調(diào)考察組對被考察對象德、能、勤、績、廉等方面及人事檔案的情況進行考察。
（五）公示
根據(jù)考察結(jié)果，由市教育局黨組集體討論決定錄用人員名單，并公示5個工作日。
（六）錄用
擬錄用人員經(jīng)公示無異議后，按相關(guān)程序辦理調(diào)動手續(xù)。
五、其它事項
（一）被錄用者有如下情形之一，取消錄用資格
1.未能按時到崗；
2.不服從安排。
（二）參加選調(diào)被錄用人員，保留原聘工資職級調(diào)入。
（三）本方案未盡事宜，由局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)解釋。
（聯(lián)系人：周偉仙，電話：13822500499，郵箱：Ljjys6688952@163.com。）
廉江市教育局
2024年9月25日
文章來源：http://www.lianjiang.gov.cn/qtlm/yqlj/ljzfbm/ljsjyj/gsgg/gsgg/content/post_1958459.html
